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Autoras que desafían el canon: Subtitulación didáctica, su efecto en el aprendizaje de lenguas y en la conciencia de género

Autores/as

Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

Sinopsis

¿Qué ocurriría en el aula si las lenguas extranjeras se convirtiesen en un eje transformador para la visualización de las contribuciones de autoras?

Palabras clave: género, aprendizaje, subtitulación, didáctica

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Publicado 1 October 2024
ISBN-13 (15) 978-84-1369-815-1
DOI: https://doi.org/10.55323/

Cómo citar:

(Ed.). (2024). Autoras que desafían el canon: Subtitulación didáctica, su efecto en el aprendizaje de lenguas y en la conciencia de género. Comares ACCESO ABIERTO. https://doi.org/10.55323/

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