Innovación, tecnología y sociedad

Patricia  de Julián Latorre; Juan Enrique González Vallés; Mónica Viñarás Abad

doi:10.55323/9788413804460

Innovación, tecnología y sociedad

Autores/as

Patricia de Julián Latorre

https://orcid.org/0009-0000-6222-2635

Juan Enrique Gonzálvez Vallés

https://orcid.org/0000-0002-4405-1737

Mónica Viñarás Abad

https://orcid.org/0000-0001-8792-5927

Sinopsis

En la universidad contemporánea, la presión por la especialización a menudo fragmenta al yo académico en roles cuidadosamente compartimentados: el docente, el investigador, el escritor. Sin embargo, cuando se examinan con atención, estos roles comparten profundas afinidades epistemológicas. Este capítulo propone una exploración reflexiva del docente-investigador-escritor como un perfil académico híbrido: uno que disuelve fronteras artificiales y pone en primer plano las continuidades creativas y discursivas entre estos ámbitos. Se sostiene que la convergencia entre la pedagogía crítica, el análisis del discurso y la creación literaria no solo es intelectualmente fecunda, sino también socialmente necesaria.

Pablo Agustín Artero Abellán

Palabras clave: inteligencia artificial, neuromarketing, innovación educativas, cuidados, división del trabajo, webmetría, gamificación, matemáticas, economía

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Publicado 18 December 2025

ISBN-13 (15) 978-84-1380-446-0

DOI: https://doi.org/10.55323/9788413804460

Cómo citar:

(Ed.). (2025). Innovación, tecnología y sociedad. Comares ACCESO ABIERTO. https://doi.org/10.55323/9788413804460

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